2018黑龙江龙东中考历史-2018 黑龙江中考历史

专题一：中国近代史的脉络梳理与时代背景

中国近代史的学习是中考历史的重头戏，也是学生最容易混淆和挫败的环节。

• 鸦片战争作为近代史的开端，其背景涉及列强侵略形势的恶化以及清朝 internal 制度的腐朽。考试常考时间、地点、关键人物（如林则徐、魏源）、标志性事件（如虎门销烟）及影响（中国开始沦为半殖民地半封建社会）。
• 太平天国运动是 19 世纪 60 年代至 90 年代初的一场大规模农民战争。需要准确掌握其时间（1851-1864 年）、领导者（洪秀全、杨秀清、韦昌辉等）、纲领（《天朝田亩制度》与《资政新篇》）及性质（农民战争）。
• 洋务运动是 19 世纪 60-90 年代地主阶级洋务派的自救运动。重点包括“师夷长技以自强”的目标、代表人物（曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）及成果/失败原因（未触动封建制度，甲午战败）。
• 义和团运动是一场反帝爱国运动。需辨析其性质（具有一定反帝性但具有盲目性等局限性）、主要活动（如庚子国变、火烧圆明园）及历史作用（既打击了列强侵略，又阻碍了民族资本主义发展）。
• 甲午中日战争是近代史的转折点，也是洋务运动的破产标志。核心考点为北洋水师的组建、黄海海战、威海卫战役及和平条约。在此背景下，民族危机日益加深。

在答题时，切忌流水账式叙述。应学会运用《纲要》知识，将时间、事件、人物、背景、影响有机结合，形成逻辑严密的论述。
例如，论述甲午战败对中国的意义，不能仅说“中国输给了日本”，而要深入分析其如何激化了列强矛盾，如何壮大了帝国主义势力，以及它如何给中国带来民族危机和社会动荡。

从 20 世纪 20 年代末到 20 世纪 90 年代中后期，中国进行了长达几十年的社会主义建设探索。这一时期的变化反映了党在探索中前进、失误中改进的历史进程。

• “一五”计划与工业化（1953-1957）：重点在于实现国家工业化的初步成就，建立鞍山钢铁、长春第一汽车制造厂、武汉长江大桥等标志性工程。这奠定了中国工业化的初步基础。
• 三大改造（1953-1956）：标志着社会主义公有制经济占主导地位，中国基本完成从新民主主义到社会主义的过渡。需区分合作经济、公私合营和全行业公私合营的不同形式。
• 人民公社化运动与“大跃进”（1958 年）：虽在生产力未达高度水平的情况下，不切实际地提高生产规模，导致严重的“左”倾错误。其教训在于违背客观经济规律，忽视了人民生活水平提高的重要性。
• 文革及“文革”后拨乱反正（1966-1976 年及之后）：文革造成了严重的内乱和经济损失（如冤假错案），但同时也锻炼了党的组织能力和群众觉悟。改革开放后，党重新确立了实事求是的思想路线，实行了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。

历史评价需坚持“两论”（实践是检验真理的唯一标准、解放思想、实事求是）的指导地位。对于“大跃进”和“文革”，应辩证分析其失败原因（如脱离国情、领导失误、主观主义等），而不应全盘否定或盲目推崇。这些历史教训深刻警示我们，必须坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

专题三：中共十一届三中全会以来的伟大转折

1978 年召开的中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，标志着中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。

• 转轨的核心：即“两个凡是”与“解放思想、实事求是”的路线转变。重新确立实事求是的思想路线，高度评价批林批孔运动的实践意义。
• 聚焦经济：开启了改革开放的历史进程。主要标志包括：实行家庭联产承包责任制（农村）、设立经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门）和开放沿海城市（海南）、建立经济特区、建立沿海经济开放区，以及设立沿海经济开放带。
• 对外开放格局：形成了“经济特区—沿海城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、有重点的对外开放格局。
• 思想解放：打破了教条主义束缚，涌现出“一国两制”、“爱国主义”、“改革开放”、“社会主义市场经济”、“科学发展观”等具有时代特征的重要思想。

这一时期也是思想解放浪潮最活跃的阶段。从“解放思想”到“实事求是”，再到“与时俱进”、“求真务实”、“科学执政”、“民主执政”、“依法执政”，中国共产党不断推动执政理念的创新。这些理论成果不仅指导了解放改革，也深刻影响了新时代治理体系和治理能力现代化建设的进程。

专题四：当前历史学科核心素养的考查趋势

随着新教材的颁布和新课标实施，2018 年历史学科的考查重心已发生显著变化，更加强调学科核心素养的培养。

• 唯物史观：这是历史学科的灵魂。考查内容涵盖人类社会发展的长河、社会形态的更替、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系等。
• 时空观念：强化历史时空意识的培养。要求学生能够准确区分历史事件发生的时间、地点、人物关系，运用地图、图表等工具辅助解题，构建清晰的历史时空结构。
• 史料实证：强调从史料中提取有效信息，辨别真伪，运用多种史料（文字、图片、地图、文献等）进行比对分析，形成对历史结论的支撑。
• 历史解释：鼓励学生运用历史理论和方法，对历史现象、历史人物、历史事件进行多角度、多层次的解读，形成合理的历史解释。
• 家国情怀：在考查知识的同时，注重引导学生理解与传承中华民族优秀历史文化，增强爱国主义情感和社会责任感。

在答题策略上，应注重逻辑的严密性与表达的规范性。善于抓住核心信息，运用有效的历史理论分析历史问题。
例如，在分析“改革开放”时，不能仅罗列措施，而要深入探讨其内在逻辑、历史意义及面临的挑战与应对。
于此同时呢，关注时政热点，将历史知识与现实问题相结合，提升答题的深度与广度。

备考建议与策略总结

备战 2018 年黑龙江龙东中考历史，考生应结合自身实际，采取科学有效的策略。坚持系统复习，构建完整的知识网络。从清末民初到 21 世纪，梳理清晰的历史线索，做到条理分明。

• 注重基础知识积累：历史知识基础薄弱往往是失分的主要原因。要地毯式地复习教材内容，特别是易错点、易混淆点和重点难点，做好错题整理与记录。
• 强化思维训练：不仅仅是记忆，更要学会思考。通过情景题、辨析题、图表题等训练，提升逻辑推理能力和综合解决问题的能力。
• 提升答题技巧：熟悉各类题型的解题规范，掌握常用的答题模板和表达手法，做到言之有物、言之有序。
• 关注时代信息：历史发展与社会现实紧密相连，关注国家发展政策、社会热点事件，有助于理解历史发展的必然趋势。

历史学习不仅关乎分数，更关乎思维方式与精神品质的塑造。通过系统学习，我们不仅能掌握历史知识，更能从历史中汲取智慧，理解国情，增强自信，明确前进方向。龙东地区的同学们，应以此为基，深耕细作，在历史的长河中乘风破浪，书写无愧于时代、无愧于先辈的新篇章。让我们以严谨的态度、深厚的底蕴，共同迎接未来的挑战，展现新时代学子昂扬向上的精神风貌。